Travessias

Sou a Vilmabel Soares, professora e escritora, apaixonada por uma educação que oportunize ao aluno sua própria criação, o desenvolvimento de suas capacidades e competências comportamentais atreladas aos seus professores e colegas de classe. Quando cursei o Magistério, antigo segundo grau denominado antigamente, eu já me identificava com o lúdico como ferramenta para o aprendizado e desenvolvimento dos discentes. Lembro-me que enriquecia minhas aulas com brincadeiras, cores e muitas artes. Pensava que a sala de aula devia ser um grande parque de aprendizagem e diversão para todos os meus alunos. Com isso, a minha caminhada na Educação começava a surgir. Quando me formei em Matemática (Licenciatura Plena), descobri uma maneira que encantava os alunos em aprender Matemática: eu introduzia nas aulas histórias sobre a Matemática relacionadas aos conteúdos, as quais encantavam e facilitavam o aprendizado deles. Com o tempo, senti necessidade de buscar mais conhecimentos e, principalmente,...

^ Desde a atualização da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), em 2017, as instituições envolvidas com a educação nacional começaram a trabalhar para se adequarem ao documento que pretende nivelar as habilidades e os conhecimentos dos estudantes em cada etapa da Educação Básica, independentemente, de onde moram ou estudam. Um dos ajustes mais comentados feitos na BNCC designa às escolas a responsabilidade de garantir que o aluno desenvolva competências específicas na trajetória estudantil, superando o conceito de acúmulo linear de conteúdos. A BNCC é um documento que já vem sendo citado na legislação brasileira desde a Constituição de 1988, já era prevista a criação de uma Base Nacional Curricular Comum para todo Ensino Fundamental, como observado pela leitura do artigo 210 em seu caput: “Serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais. “ Em 1996, a promu...