Palestra online com a Dra Luciana Ferrari Espindola Cabral (CEFET- RJ) celebrará neste dia 10/02/2025 o Dia Internacional de Meninas e Mulheres Nas Ciências

Por mais Meninas e Mulheres nas Ciências

A Comunidade Min@s na Ciência é uma ação que nasceu como projeto pedagógico submetido aos estudos desenvolvidos por professoras da educação básicas, como residentes na 10ª Residência de Aprendizagem Criativa da Secretaria Estadual de Educação da Bahia, uma programa de formação online que envolve professores de todo país criando propostas de aprendizagens fora das caixas, dos trilhos, da formalidade dos currículos tecnocráticos.

Esta comunidade nasceu com o objetivo de enfrentar as desigualdades de gênero/raça/etnia/

classe nas ciências despertando em mulheres/meninas do desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, por meio de jogos, brincadeiras, contação de histórias, filmes, revistas em quadrinhos, rodas de leitura, aulas de campo, vistas aos laboratórios das Universidades etc ... para trilharem as carreiras científicas recorrendo as histórias e narrativas autobiográficas de Mulheres na Ciência e exercendo seu protagonismo nos mais diversos espaços, além disso, promover aulas com temas diversos para inserção no universo de possibilidades que a pesquisa científica pode oferecer.

 Para abertura do nosso ciclo de inscrições e ambientação à comunidade em 2021, escolhemos o Documentário Saber -se Negra produzido pela professora Yohana Alencar como desfecho da sua pesquisa de Mestrado e em seguida, a Professora comentou sua trajetória de estudos sobre Mulheres Negras na docência.

O projeto é coordenado por Fabiana C. Moura, Coordenadora Pedagógica no Colégio Estadual Luísa Mahim – NTE 22, Jequié Bahia, a Professora Luciara Furtuozo e Adriana Silva Barbosa, docentes e gestoras do Centro Juvenil de Ciência e Cultura em Jequié.

As inscrições anuais para a fazer parte da Comunidade é feita após a roda de conversa inicial, que geralmente acontece no mês de fevereiro em celebração ao Dia Internacional de Meninas e Mulheres nas Ciências.

Neste ano de 2025 contaremos com a presença virtual e a parceria da Doutora Luciana Ferrari Espindola Cabral

Doutora em Educação em Ciências e Saúde pelo Instituto NUTES/UFRJ (2022), com a tese escolhida, por unanimidade, como a melhor defendida no Intituto Nutes em 2022. Licenciada (CUM LAUDE) em Ciências Biológicas pela UFRJ (2005), possui Especialização em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2011) e Mestrado em Botânica pela Escola Nacional de Botânica Tropical - ENBT/JBRJ (2007). É Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Relações Etnico-Raciais (PPRER) do CEFET-RJ. É integrante do Grupo de Estudos de Recepção Audiovisual em Educação em Ciências e Saúde (GERAES) e vice-líder do Núcleo de Estudos de Gênero e Relações Étnico-raciais na Educação Audiovisual em Ciências e Saúde (NEGRECS), ambos no Laboratório de Vídeo Educativo (LVE) no Instituto NUTES/UFRJ. Participa do Grupo de Pesquisa em Tecnologia, Educação Cultura (GPTEC - IFRJ), do grupo Saberes Subalternizados, Letramentos, Ações de Resistência (SULEAR - CEFET/RJ) e do Coletivo de Estudos Interseccionais em Educação e Ciências (INTERSECS) da UERJ. de Estudos Interseccionais em Educação e Ciências (INTERSECS) da UERJ. É associada da ABRAPEC (Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências), da SBEnBio (Associação Brasileira de Ensino de Biologia) e da ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as). É professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no CEFET/RJ, desde 2015, onde realiza atividades de ensino, pesquisa e extensão. É Vice-Presidente do Comitê de Políticas de Igualdade e Cotas Etnico-Raciais do CEFET-RJ. É Presidente do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) do CEFET-RJ campus Maria da Graça e membro titular do Fórum dos NEABIS do CEFET-RJ (Forneabis). É a Representante Titular de Pesquisa no Conselho Gestor do campus (Conpus) do CEFET-RJ / Maria da Graça. É Representante Docente EBTT Titular no Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (CEPE) do CEFET-RJ. Entre seus trabalhos na extensão, merecem destaque a fundação e coordenação dos projetos Horta Escolar (20x premiado) e Mulheres Negras Fazendo Ciência (22x premiado e contemplado com o fomento do Programa "Garotas STEM: Formando futuras cientistas", do British Council, em 2022). Entre os prêmios do Projeto Horta Escolar destaco um de âmbito nacional, o 3 lugar no V Prêmio Educação em Ciências da Federação das Sociedades Brasileiras de Biologia Experimental (FESBE) em 2023. Entre os prêmios do Projeto "Mulheres Negras Fazendo Ciência" destaco o "Reconhecimento Publico" do grupo Ação Educativa, que premiou os 10 melhores projetos em Igualdade de Gênero na Educação Básica no Brasil em 2023. Pesquisadora contemplada com fomento do Edital Universal CNPq/MCTI N 10/2023 - Por fim: MÃE da Lara, nascida em 25/10/2011. Contato: luciana.cabral@cefet-rj.br

[...] precisamos dar conta dos processos históricos que, através do discurso, posicionam sujeitos e produzem experiências. Não são os indivíduos que têm experiência, mas os sujeitos é que são constituídos através da experiência. A experiência, de acordo com essa definição, torna-se, não a origem da nossa explicação, não a evidência autorizada (porque vista ou sentida) que fundamenta o conhecimento, mas sim aquilo que buscamos explicar, aquilo sobre o qual se produz conhecimento. Pensar a experiência dessa forma é historicizá-la, assim como as identidades que ela produz (SCOTT, 2005)

SCOTT, J. W. O enigma da igualdade. Estudos Feministas, Florianópolis, v. 13, n. 1, p. 11-30, jan./abr. 2005, p. 26)

 

Fabiana Moura - Pedagoga | Professora | Palestrante

Coordenadora Pedagógica - Colégio Estadual Luísa Mahim - SEC/BA